Význam bez použitia otázok
Nikdy sa nepýtaj prečo a ako,a zvýši sa ti kreativita, čím môžeš byť múdrejší a rýchlejší,a to je podstata nepýtať sa otázkami,ale rovno tvoriť odpovede, významy, ktoré budú podliehať deju, ktorý rozoberaš...
Môžeš z počiatku prijímať určité vety,ale nemali by ťa smerovať, smerovať by si sa mal ty sám...
Ja už osobne, používam otázky ako premena na vety s s bodkou,je to svojim spôsobom aj programacia, ktorá podlieha na množstvo faktov o tom, že stačí ti ukončiť vetu s ?,a tvoja nasledujúca odpoveď bude s odpoveďou, bez ohľadu na to, aká bude zložitá a kvalitná, bude to odpoveď..
Podstata odpovede, spočíva v Tom, že neexistuje žiadna zlá odpoveď, pretože,ak sa pozrieme na to, ako funguje skúsenosť,tak po každej 10 odpovedí, ti narastie skúsenosť minimálne od 10%, podľa toho, akú štruktúru mala odpoveď a podľa čoho aj je..
Odpoveďou vieme, že všetko čo sa bude vzťahovať na potenciál vyjadriť, vytvorí námet, kreativitu a skúsenosť, čo sú dôležité body, pre každý typ otázky..
Ak sa nepýtaš otázkou,a pýtaš sa odpoveďou, tak automaticky sa tvoje odpovede zmenia na odpoveď, čo znamená, že poznáš viac spôsobov, ako poznať odpoveď, pričom otázky používali ešte v stredoveku a dnes to je síce ešte zastúpené,ale je to hlavne aj vzdialene, čím naznačujem, že doba sa až tak nelíši, mení sa len forma, ktorá tu práve teraz aj je...
Napríklad :
Ak sa bavíme o matematických rovniciach, tak používame otázky typu:
Je to možné? alebo ako to? či podobné otázky..
V zásade by sa otázky nemali pýtať priamou formou, ktorá ide smerom za ?.. Pretože ak počas jedného roka povedzme budeš používať otáznik,tam tvoj život bude komplikovaný, zatiaľ čo,ak budeš používať tkz. Nepriame otázky, čo znamená, že budeš prijímať vety s bodkou, alebo nedokončené vety, čo je aj lepšia forma pre všetky typy ,kde není potrebná priama otázka..
Napríklad:
Chcem zistiť rýchlosť gravitácie:
Nebudem sa pýtať,ako rýchlo ide gravitácia a čo na ňu vplýva,vo vzťahu, rýchlosť ku gravitácia,ale miesto toho,si poviem:
Keď padá teleso či objekt z výšky, musí mať rýchlosť a tá rýchlosť je zodpovedná za všetky telesa a objekty, ktoré tvoria rýchlosť, musím už len napísať graf, ktorý bude zodpovedať rýchlosťi pre všetky telesá, ktoré sa pohybujú...
Tu je vidieť rozdiel medzi otázkou a postupom práce, namiesto otázok,je lepšie teda pracovať s mysľou,a postupne tvoriť plány, priebehy, ktoré nepriamu otázku zodpovedajú a vytvoria tak možnosť tvoriť záver...
Pri otázkach je nutné sa pýtať jasné a zreteľne otázky, čím sa všetko urýchli a vytvorí tak proces, ktorý jasne stanoví ľahšie chápanie...
Otázka je v preklade spôsob chápania, čím viac chápeš tým máš lepšie spôsoby tvoriť otázky, ti najviac chápavý majú tie najlepšie spôsoby použitia otázok alebo tvorby viet, pomocou myšlienok alebo práci s mysľou...
Vždy, každá časť myšlienok, ktorá je založená na chápaní,tak je založená ak na kvalite,ak je myšlienka pochopená tak je zároveň aj kvalitná, to, ako chápeme, značne mení našu schopnosť tvoriť plány, kreativitu, zvedavosť, celky, úryvky či príbehy..
Význam bez použitia otázok,je veľmi dobrá programamacia,ako aj účinný nástroj pre všetko, čo sa vzťahuje pod ľahšie dosiahnutie cieľa alebo myšlienky, všeobecne, všetko môžeš tvoriť buď ľahšie alebo ťažšie, Dôsledok toho,ako aj Rozdiel je takí, že ako chápeš, není to o druhu náročnosti, základ slobodnej vôle vraví, že sa aj musíš naučiť chápať,ak chápeš,tak je jasné že to není ťažké, na svete je miliardy ľudí, no ich schopnosť chápať je limitovaná vlastnou mysľou,ak by ste vy všetci boli oslobodení od Mysle, tak by ste pochopili, význam chápať, skôr ako sa pýtať...
Chápanie tvorí človeka,a len pár desiatok ľudí na zemi, skutočne chápu tak ako aj majú..
(NEPOUŽÍVAJTE AKO,KEDY, PREČO, KDE..A POUŽÍVAJTE ÁNO, VIEM, ROZUMIEM...A ŽIVOT BUDE VIAC ZNALÝ A CHÁPAVÝ...)