" Indické učenie "

Vplyv prvého črtu osobností a povahy schopnosti sa učiť, kde počiatok je skôr charakter ako prvé znaky učenia, má to aj hodnotu v ďalšom postupe učenia... Indovia sa učia odmalička viesť svoje deti a teda žiakov, predovšetkým, aby sa zameralo učenie na osobnosť a jeho vlastnosti, kde je podmienené, že skôr sa naučia základov hodnôt, porozumenia, náuky o živote, úvah, premýšľania - a najmä, ako majú myslieť a používať vzorce myslenia a ich prejavy myšlienok - čím majú náskok, v tomto prípade pre Slovensko o 5 až 10 rokov...

- Na Slovensku deti idú do školy v 7 rokov, s tým, že majú vyvinuté základy empatie a základy všeobecnej hodnoty učenia - teda , pýtať sa,a zároveň dostávať odpovede.. zatiaľ čo bežný žiak na Slovensku prejde 7 ročníkom na základnej škole, tak bežný ind už v 7 triede je takmer na úrovni 4 . Ročníka na strednej škole - ( Samozrejme nie dátovo, ale povahou mysle a jej štruktúry- kde sa vie sám rozvíjať otázkou a odpoveďou....)

- Uznávam učenie,ako aj indické ako aj ďalšie, ktoré rozvíjajú, na samotnom počiatku rozvoj osobnosti, pretože osobnosť, jej črty, prejavy a schopnosti sa budú prejavovať s každým ďalším a nasledujúcim dňom štúdia....

Európan si povie:

: ako to môže fungovať a čo mám robiť, kde sú chyby, kde mám ubrať a kde pridať, aký bude ďalší priebeh a čo to v skutočnosti dokáže a tým aj znamená.....

Bežný priemerný Ind si povie:

: Rozumiem tomuto plánu, má jasnú podstatu a pre mňa osobne znamená, že to pôjde, vidím všetky tie detaily a viem si z toho vyvodiť celý priebeh a proces ktorý tam panuje, je len to, kde už mám začať, úplne súhlasím a úplne chápem....

- Ako je vidieť, ind rozumie a vie si vyvodiť, pozná štruktúry postupov, nestráca sa, využíva jeho základ osobnosti, ktorý mu mimo mozgovej podpory, dopomáha aj rozvoj mysle a duše, zatiaľ čo bežný Európan, je sprevádzaný najmä silou mozgu a časťou mysle, ktorý keď " nestretne materiál a povahu, ktorú mozog aspoň trochu pozná, je stratený - zatiaľ čo bežný ind, využíva bežné koncepty, ako si vyvodiť a vždy dopomôcť aj keď není úplne známe... Inými slovami:

" MOZOG PRACUJE A MYSEĽ DOKAZUJE... MYSLENIE DOPLŇUJE A MYŠLIENKA UKAZUJE...."

- Mnoho vedcov využíva rôzne druhy a typy učení, pre matematiku využívajú rôzne druhy a kultúry, ako pracovať, postupovať a tvoriť závery, to isté platí aj pre anatómiu, pre biológiu, fyziológiu, médiá,a teda celý svet, hoci to tak už storočia funguje, není to oficiálne, v bežnom živote môžeš poznať čo chceš, aj to tak v skutočnosti môže byť... Pokiaľ to není vo svete, oficiálne a bežné - nemá to platnosť a ani hodnotu - je to len tvoja schopnosť vnímať a viesť sa sám skrze cesty oficiálne a tiež neoficiálne, kde obe strany už dnes fungujú a existujú....

- Pravý vzdelanec a teda samouk.. By mal poznať aspoň 3 kultúry, v rámci učenia, v rámci profesií, histórie, atď... Čím viac tým lepšie, je to len podpora pre každého, kto chce vedieť viac a nemá prostriedky, kto si nemôže dovoliť nejakú školu, nejaké knihy, atď... V skutočnosti to je už všade po celom svete, ale funguje to na princípe:

:: Keď vieš, si vítaní, ak nie, ži ako žiješ...

:: Zistil si, konečne, gratulujem, len tak ďalej..

- Snažím sa tým povedať, že je to niečo, čo niektorí vedia, no nehovoria o Tom, aj z toho dôvodu, že to sa nedá naučiť za 5 rokov, na to musíte dozrieť, kde sa dá aj povedať:

: Človek sa baví s tebou, podľa toho , aký si ty, čo vieš ako aj čo nevieš, ak nevieš, nikto ti to nepovie....

- Osobne, Indické učenie, je dôležité, ako som už spomínal, má to veľký vplyv na váš celý život, není to však len jedna časť života, mali by sme poznať aj Európske učenie, atď... Avšak ten proces, by mohol skôr začínať od osobnosti, skôr ako schopnosti, práve preto, že prvých 5 rokov štúdia je najdôležitejších,z mnoha hľadísk.... Kritériá, ktoré si určuje bežný ind, je skôr náuka o tom, aký má byť, skôr kým má byť - aký ma- môže znamenať osobnosť... Kým má - môže znamenať nástroj... Inými slovami - mozog je vždy len nástroj, zatiaľ čo myseľ je vždy človek, ak používate len mozog, prestávate byť človekom, ak len myseľ, prestávate využívať váš nástroj.... 

Zoberte si príklad:

- je 24 hodín, 8 hodín spíte, zostáva 16 hodín, ďalších 10 využívate podvedomí mozog a myseľ a zvyšných 6 používate mozog.....

- Tým mám na myslí, že mozog a myseľ, ich čas práce, aktivity a funkcie by mal byť rovnocenný - to je dobrý spôsob pre zdravú osobnosť, kde rastie aj váš duch, vaša empatia, vaša vôľa byť človekom a tiež rastie vaše vedomie, vaše prejavy nástroja, atď....

- Mozog sa vždy snaží zamerať na samostatnosti, je dôkazom, že keď sa učíte 20-40 minút bez prestávky, váš mozog akoby odpojil myseľ a chce jednoducho pracovať samostatne... Zatiaľ čo myseľ, aj keď je aktívna 10 hodín, nikdy není len svojou zložkou, vždy je aj časť mozgu, pretože mozog má iný program ako aj myseľ, mozog sa časom - " Pohlcuje a následne Rozširuje"... Zatiaľ čo myseľ, sa časom - " Odvádza a stáva sa slobodnou" - čo v preklade znamená, že mozog - " sa môže rozdeliť na tri časti a ostatné odsúva a snaží sa tým byť samostatný - zatiaľ čo myseľ sa môže rozdeliť na koľko chce časti a jej schopnosť byť univerzálna, jej pomáha pre všetky časti a funkcie celého vášho tela....

"

- Práve aj čo sa týka zdravia, indovia žijú o 15 rokov v priemere dlhšie, ako bežný Európan, práve preto, že majú rozvinutú myseľ a prečo stále upínam na myseľ????

- Myseľ čerpá energiu z viacerých zdrojov, kedy sa dá povedať, čím viac vzťahov bude mať, tým má väčší zdroj aj energiu, zatiaľ čo mozog práve čerpá energiu z mysle, ktorá obieha, zatiaľ čo mozog v skutočnosti netvorí energiu, on ju zbiera a pracuje s ňou, zatiaľ čo myseľ ju čerpá, odovzdáva a má tiež schopnosť s ňou pracovať... Práve preto sa veľa ľudí náhodou v ťažkých zdravotných stavov - " stretli s mysľou viac než kedykoľvek predtým " - a tým si osvojili jej funkcie a schopnosti a tak sa vyliečili a zostali zdravý....

- Čo sa týka mysle, ako môže čerpať energiu, si to predstavte - máte okolo seba 10 predmetov a každý má pre vás schopnosť viesť energiu - 5 z nich môže mať vonkajšiu energiu ktorá do vás prejde skrze steny aury,a ďalších 5 nemusí mať vonkajšiu energiu, proste len vnútri cítite a máte k ním vzťah - kde obe strany splnili úlohu - obe sa dostali do vás, do vášho vnútra a to je podstata tejto energie.....

- V indickom učení toho môžete zažiť veľa, je ľahšie sa učiť s črtami a vlastnosťami charakteru, ako hneď vypustiť kapacitu mozgu a čakať na odozvu... Mozog urobí 1000 chýb v tej istej úrovni na rovnakej váhe ako myseľ na úrovni 50 chýb..

Každý z nás pozná:

- " Ako to mám urobiť? Čo teraz? To mi nejde! ,ja neviem! Vzdávam to!..."

- Toto by si indické učenie nikdy nedovolilo povedať, práve preto, že jej prvým znakom je odpoveď, aj keď zlá - ale raz bude presná... Inými slovami:

Typický znak pre mozog je : ( ?)

Pre myseľ: (!)

Pre myslenie: (...)

A pre myšlienky (.)

- čím sa tieto hodnoty previažu, môže vzniknúť niečo veľmi dobré, niečo čo môže napredovať a tak sa docieliť ku väčším a lepším významom, ako bolo, je a aj bude vždy dané.... Ind je sám o sebe ind už len tým, že má rozvinutú myseľ... Európan je preto, pretože programuje svoj mozog, čím sa snaží spoznávať a stať sa samostatný....

Napokon, v tom poslednom štádiu všetkých učení, sa - " FILOZOFIA STANE VEDOU.... A VEDA SA STANE MÁGIOU....TO JE FINÁLNY PRODUKT OBOCH PROFESIÍ...."

- Presne tak , ako sa budú viazať a stretnú každý vplyv na ich úrovni, sa zmení celkový stav a všetkých stránok hodnôt, kedy indické učenie, bude tak známe ako každé iné... Žiadne učenie není zlé... Len postup týchto učení, ktoré sa učíme, není taký aký by mal byť - prvý typ je tretí, druhý typ je prvý a vzniká chaos, psychické problémy, bezbrannosť mozgu, mysle , vedomia, atď....

- Treba dbať na to, čo je teraz podstatné a od čoho sa to teraz vyvíja - nie vždy je každý smer dobrý, nikdy však dokonalý - od toho sa vie rozlíšiť, či to bude mať Vplyv, alebo ho vôbec mať nebude a tu je tá zásada, že nie vždy sa dá predísť učeniu v živote a v jeho kráse, predtým než doň vôbec vstúpime....

- Podmienky sú veľmi rôzne , mozog sa snaží viesť po ceste, zatiaľ čo myseľ si chce vybrať cestu... Inými slovami,- existuje dokonalé spojenie a prepojenie, medzi mozgom a mysľou, ktoré vám zaručí aj faktor - " Európskeho a Indického učenia" - kde váš mozog bude aj myseľ a vaša myseľ bude aj Mozog - asi už není lepšej väzby ako súlad a spojenie všetkých vonkajších a aj vnútorných centier vo vašom tele....

- Pri indickom učení sa berie do úvahy aj ten princíp, že pri každom jeho bode, sa vynáša a prepája každý bod a centrum, ktorého stredobodom záujmu je práve čŕt osobnosti, tam sa deje toho úplne všetko a veľa celkovo, práve tým zmyslom sa upevnila každá ohraničená väzba učením - ( Aj mimo indického učenia) , že je práve teraz prístupný bod po všetkých jeho vplyvoch, dôležitý vplyv najmä odráža počiatok vývoja každého žiaka z každej strany, pre ktorú ja preferujem, ako prvý rast a nárast ďalšieho prebiehu, práve indické učenie, každá kultúra a každá krajina má svoj systém, svoje metódy a teda aj svoje špeciality, ktorým dáva prednosť, ktoré vedie skôr a ktoré najmä siahajú do ich histórie... Je uplne pochopiteľne, že pre dnešné školstvá je prvá hodnota mozgu,a inde opäť mysle, ale to v skutočnosti natom nič nemení, ide len o to , aby sa tieto učenia, vôbec mohli stretnúť a k tomu sa ešte aj prepojiť... Indické učenie podporuje aj zdravý vývoj hodnôt, kde je im prirodzené vnímať - autority, prejavovať rešpekt, úctu, pokoru a mať snahu a schopnosť obetovať - predtým než niečo vôbec len získať.... Inými slovami - to , čo sa týka hodnôt a osobnosti pre povahu v bežnej sfére, vie 15 ročný ind čo 40 ročný Európan...Aby to nebolo len o mysli.. aj indovia majú predmety v škole - ako fyzika, matematika, psychológia, atď... Len s tým rozdielom, že ich myseľ je všeobecne 3x vyvinutá a o pár " rokov už predčasne pripravená pre dané témy prednášok, okolo týchto generálnych predmetov....kde sa berie do úvahy aj Programovanie a atď....."

- Poukazujem na toto učenie z hľadiska všetkých systémov po celej Európe, India, Čína, Tibet, atď... Toto sú všetko krajiny a veľmocí, ktorých prístup učenia, je až nadmieru nadštandardný....

" KEBY SOM MOHOL ZAČAŤ ODZNOVU... URČITE BY SOM ZAČAL MYSĽOU.. TEDA INDICKÝM UČENÍM,TERAZ TO UŽ VIEM...

!"

- Práve preto, že to není tak známe, tak dostupné a predsa kvalitné, práve preto.. Dnes v Číne, je každý 8 číňan takmer génius a každý 30 , žije životom, ako na Slovensku veľké celebrity, čím to neberte vážne, je to len poukázanie na to - že sme malá krajina,a tiež, že oproti mnoha krajinám, sme veľmi pozadu.... Není to o počte obyvateľov,o lepšej ekonomike... Je to o lepšej vláde, jej prístupu a národného systému, ako postupuje a vedie svojich občanov... Niektoré krajiny sú tak pozadu, že to čo už india vedie 200 rokov, tak tých pár krajín to ešte dodnes nevedie.. práve preto, kto je vedený indickým učením a každou kultúrou aj v znamení systému a učenia, bude mať vždy väčší predpoklad....

" SPOZNAJ VŠETKY KULTÚRY VZDELÁVANIA,A ZÍSKAŠ NÁSKOK VPRED...."