" Celoživotné štúdium: Vlastná dimenzia "

- Otázka, pre mnohých mladých samoukov, študentov na strednej alebo vysokej škole, miestami aj profesorov a tkz " Mladých a začínajúcich géniov" , ako sa učia vedci a aké metódy využívajú, keď není dostupné prostredie, prostriedky ako aj samotný čas.

Predstavte si, že váš mozog a vaša myseľ, je celá sieť všetkých otázok a ich produktov.

Od tejto predstavy, v živote nebudete musieť chodiť do školy, chodiť na prednášky a 95% času, ktorý vložíte do štúdia školy - je vlastne, minimálne 95% úspora týmito metódami, takže áno, výrazne zredukujete čas, vaše štúdium bude predovšetkým založené na kreativite,a kvalita( hodnota) štúdia presiahne 10- násobok, čo je len začiatok. Každým rokom sa to môže násobiť, je to len a len na vás.

Tak.

Ako funguje táto metóda???

Ja osobne, mám rád kreslenie, ale nie som v tom taký, aký by som chcel byť. Akonáhle som " len dva krát použil postup tejto metódy, tak moje kreslenie ešte predtým, bolo lepšie 3- násobne.. teda, mal som širší prehľad o Tom, čo sa dá kresliť - čím aj to- čo viem nakresliť, kresby , zo začiatočníka, boli mierne pokročilé.

Urobil som to nasledovne:

Využil som schopnosť mozgu premietať jednotlivé kroky ( niekedy aj 30 línii) , vtedy som presne jednak- videl ako vyzerá moja kresba - a dvojak- ako mám začať krok po kroku, kým moja predstava pôsobila.

Samozrejme, veľa vedcov využíva pomerne len predstavy, ja k tomu vždy pripájam všetky časti mozgu a mysle, ktoré sú aktívne ( ktoré môžu dopomôcť ku metóde) , čiže mám na mysli aj pocity, potreby, atď...

Občas" oklamem " svoj Mozog, že potrebujem toto a toto.. samozrejme, viete čo sa deje všeobecne, keď niečo potrebujete.- tlačí vás to vpred, čím takto som podmienil aj svoju schopnosť chcieť kresliť a chcieť veľa kresliť.

Takto to samozrejme nefunguje len u kreslení.

Keď viete dobre používať nástroje mozgu a mysle, prípadne ( emócií, potrieb, túžob), tak to môžete využiť aj v športe, aj v matematike, aj vo fyzike, psychológi, v akejkoľvek štúdií, ako samouk, atď.. je to veľmi špecifické a zároveň univerzálne.

Ako sa to dá využiť v športe??

Príklad: Futbal: Pozícia: Stopér 

Osobná skúsenosť.

Bol som tri roky stopér, asi 5 krát sa stalo, že som zostal ja sám brankár a traja hráči útočili na našu bránu, samozrejme, ešte 15 metrov cca pred bránkou, som prekazil akciu, 3 hráči a jeden stopér a 5x zopakovana udalosť. Tak sa všetko zmenilo, či skôr začalo???

- Pre všetky oblasti a postupy, kde je mozog a myseľ, niet jej úniku, preto sa to stalo tak, ako to bolo....

Vrátime sa.

Vedci využívajú tkz Systémový model, ktorý im umožní vziať si so sebou všetko na jednej strane a na druhej, im umožňuje prekročiť línie z každej časti, ktoré by jedna bez druhej nemohli fungovať. Teda využívajú siete a vzorce myšlienok, ktoré im umožňujú sa učiť tkz samo o sebe a tým pádom sa aj pričleniť sami ku sebe, preto, nepotrebujú toľko až žiadne nástroje, ktoré napríklad učiteľ na strednej škole potrebuje nevyhnutne.

Je to práve o Tom, že majú skúsenosti s mozgom a mysľou, kedy už dekády s nimi pracovali a preto sú také aké sú,inak by to pravdepodobne vôbec nešlo.

- Preto vedci a ich nasledovníci alebo len samoukovia, využívajú tkz " Vlastnú dimenziu" , v ktorej spravujú všetky oblasti a časti, podľa ktorých sa deje určitý dej a rozsah, pre viaceré časti a námety, ktoré ako už tak sú svojím spôsobom flexibilné a tým sa riadia po celý život. Od vlastnej dimenzie, sa odvíja každý proces a každá premenna, kedy vieme, aký je v nej model,a aké vzorce nasleduje resp - uznáva. Preto, jeden riadok dimenzie, môže byť niekedy viac než 5 rokov štúdia na vysokej škole alebo teda fakulte. Ak sa pýtaš na univerzitu, či už u nás na Slovensku alebo v Amerike, tak áno, samozrejme, čo sa týka vlastnej dimenzie - tá je nenahraditeľná. V deji, kedy vieme, že to, čo robíme, má väčší spád a zámer, sa môže každá sústava a jednotka pričleniť. O to viac, kedy vieme pracovať len s našou mysľou a mozgom, o to väčšiu hodnotu tento model a vzorec má. Predovšetkým sa zastáva názor, pre všetky obdobia a recenzie, ktoré vnímame my sami, skrze to, čo dokážeme.

Moja osobná skúsenosť:

" Mal som isté obdobie, kedy som videl rozsahy časových intervaloch a zároveň dôsledky každého intervalu. Samozrejme, tie dôsledky som si vyvodil sám, ale bolo ich tam toľko, že, pevne verím tomu, že aspoň jeden bol správny.

Bolo možné sledovať aj kombinácie, svet, človeka ako jednotlivca, vesmír, až ďalej. Vždy to bolo podľa vlastného modelu,a následne sled vzorcov, ale každý jedinec ktorý len začína - " Nejde o to len, aký je presný... Ale hlavne o tom, či to vlastne dokáže a je toho schopný...."

Toto bola jedna zo všetkých skúseností.

Keďže mozog a myseľ sú také flexibilné, tak vôbec čo len dokážu, vždy bude prekračovať " Vedomé porozumenie" čím sa dostaví na Miesto, kde patrí a odkiaľ pochádza.

Jednotlivé stavy a formy, ktoré ako už tak pracujú sa môžu zmeniť a odvodiť, keď poviem, že mozog je učiteľ a keď poviem, že myseľ je praučiteľ, tak nehovorím nič , čo není pravda.

Málokto vie, že skôr ako bol mozog, bola myseľ.

Každá dimenzia, v ktorej sa môžeme pohybovať, tam môžeme viesť štúdium,ako:

Moja ďalšia osobná skúsenosť:

" Jedného mesiaca, som stále uvažoval nad tým, čo by som dokázal ( kam sa dostal a čo tam robil) , pri tkz " Pokojovej frekvencii".

Trvalo to asi 3 dni, a už som mal nápad.

Chcel som prečítať vetu,z knihy( vlastná dimenzia), čo sa mi aj podarilo ešte v tom týždni.

Mal som takú frekvenciu, že som bol maximálne ako som len vedel uvoľnený a maximálne zaujatý, bola to pravdepodobne tibetská kniha, ale preložená do môjho jazyka. Mala asi do 20 slov, no dostal som sa iba po tkz " Poznané písmo a vzhľad knihy,a asi aj kvôli ďalším okolnostiam... Som videl tých 20 slov nejasné ( rozmazané)...

- Preto tvrdím, že vlastná dimenzia, vám neumožňuje len prenášať a ukladať vaše poznatky, skúsenosti a zručnosti či schopnosti... Ona vám umožňuje skrze ne, prejsť a prechádzať každým a ďalším stavom po viaceré modely a vzorce, ktoré si doslova len zamyslite. Celkovo pre vlastnú dimenziu- neexistujú pravidlá, možné a nemožné, teraz alebo o rok... pretože, ako som už spomínal, je to vlastná dimenzia...

- Všetky prostriedky, ktoré môžete vykonať - len a len vy- tým čo máte a zároveň tým čo máte a pre vás - " Akoby ste nemali" je v podstate úplne všetko.

Isté štatistiky, od niekoľkých rokoch.. vravia, že väčšina ľudí tkz " tým, že sa správajú ako slepý a hluchý, zanedbávajú ich veľký prelom a potenciál - " ich vlastná dimenzia a v nej ich vlastné pravidlá".

Keď toto číta múdrejší, preňho to je stará škola.

Keď toto číta väčšina ľudí, pre nich to je doslova nehmotné bohatstvo - ktoré so sebou nesie aj to hmotné.

" Keď vám vždy niekto poradí, beriete to v zásade len ako ďakujem, lenže tá jedna rada a tá osoba, vám možno v skutočnosti urobila veľký kus života za vami a zväčša aj v ďalších smeroch.

Príklad z bežného života:

Toto radšej nerob...

Dobre, nebudem.

Zdá sa to také absolútna bizardne, až to je jednoduché.

Ale veta takého človeka, vás môže viesť po váš celý život, áno, bolo to zadarmo, ale so všetkým čo sa nesie so sebou a kde to je alebo ako sa to vyvíja, a čo z toho konieckoncov bude, je na každom z nás.

Buďme všetci úprimný, aspoň teraz.

" Každý z nás nesie so sebou rady zadarmo, a ešte k tomu ich aj zneužívame."

- Štúdium, ktoré vieme Doslova viesť sami, sa častokrát môžu stretnúť s ďalším a nasledujúcim spôsobom či významom, keď vaše štúdium viac hovorí o tom, ako sa vedie osobná skúsenosť a jej zákony či realita, pre procedúry, ktorými je, sa môže prispôsobiť každý jav a každá premenna zložka, ktorá ako už tak pracuje, alebo sa len stretáva a tým sa každý Zmysel odvodí a zmení na viazaný.

Pre komplexy, ktoré sa už ako tak stanovili, bol väčší počet pre vzorce, skôr ako modely, nie , že by to tak malo byť, ale skôr preto, že vzorec " je ľahšie chytiť a snímať" , ako model.

Keď som spomínal o štruktúre,ako si každý pravý vedec, nesie so sebou tkz " Vreckovú encyklopédiu" , tým sa učí a presne to prelína, teda, inými slovami, používa o mnohokrát menej nástrojov, prostredí, výskumov... Pretože vie a teda pochopil- že ďalšia evolúcia učenia - je , vôbec sa neučiť. Samozrejme, toto si môže dovoliť iba osoba , ktorá pozná dobre svoju profesiu, alebo má už vyvinutú svoju vreckovú encyklopédiu. Zväčša to tak majú ľudia, ktorý sa učia ako samoukovia vyše 10 rokov, kde u 50 rokov to je akútna samozrejmosť. Preto, že v škole sa učíme byť samostatný z roku na rok, tak v tomto prípade sa učíme byť slobodný a odničoho nezávislý.

" Osoba, ktorá získa napríklad 3. Oko, to nielen vie definovať, vie podľa toho aj pracovať...."

Zatiaľ čo mladá generácia vedcov sa snaží vzdelávať... Tak tá najstaršia generácia vedcov sa snažia, aby sa už v živote nemuseli vzdelávať, preto existujú aj tajné techniky, výskumy, technológie, ktoré bežný človek bude môcť vedieť cca nad rokom 2100+.. Preto je aj daná väzba:

" Mocnosti, vlády, múdry... Musia byť v predstihu doby minimálne o 100 rokov a predbehnúť bežného jednotlivca o vyše 5000 krokov a viac...."

Tak , čím je podmienený a významný bod, pre všetky stanovené udalosti a hodnoty, ktoré sa každá veda snaží docieliť - " je obojstranné porozumenie a rešpekt- najmä z hľadiska a postavenia - že aj keď vedú spoločnosť - nechcú byť opovrhovany a kritizovaný...."

Svet bude krajší ak bude viac dimenzii, dnes z 9 miliárd ľudí, má vlastnú dimenziu- okolo 500 000 ľudí cca, nielen vedci..!

Preto tak aj doba a svet speje dopredu, dnes nová generácia najmladších vedú dimenzie, ktoré nikde inde ani nefungujú, preto tieto mladé generácie - sú darom nášho ľudstva a budúci ďalší, ktorý prelomia svete na krivke možného a nemožného....

- Tak ako je už vytvorené prostredie, pre všetky oblasti, kde môže prejsť štúdium, sa tiež môže preniesť vrecková podoba, zväčša sa udáva pomer 100:1 , teda, že, vrecková podoba je minimálne 100x účinnejšia ako bežne štúdium. Predovšetkým, ako sa tvorí vlastná dimenzia, od nej- práve závisí, či tvoje štúdium bude rozmerom rozsiahle alebo naopak skrátené, preto uvediem ďalšiu osobnú skúsenosť:

" V oblasti štúdia, som sa pohyboval vo viacerých smeroch, tým ako som napríklad sa venoval len šachu - " môj progres zlepšenia bol približne o 20% za 12 mesiacov... Keď som prepajal všetky možné smery aké som chcel, tak hodnota- 20% zostala rovnaká, len s tým rozdielom, že za 2 až 3 mesiace...." - Preto, keď sa niečo učíte, máte vlastné modely, postupujete podľa vzorcov - tak vždy prepájajte.

Dobrý samouk, je ten ktorý sa učí a opakuje.

No, brilantný samouk je ten, ktorý učenie prepája a vytvára nové prostredie, spolieha sa na vlastný tlkot mozgu a mysle, a nasleduje modely a vzorce, kde sa vždy pozerá vpred, snaží sa predísť času a chybám, a preto je brilantný...

Ďalšia osobná skúsenosť:

" Keď sa učíte, raz za 3 mesiace prepnite svoje sily, hoci aj nasilu- pretože iba vtedy a hlavne vtedy - keď sa vám nechce, keď to už nejde, keď už neviete ako, keď už ste unavený - vtedy posúvame hranice nášho mozgu a mysle najviac...

Bežný človek sa dokáže učit menej ako 10 minút keď sa mu nechce.

Tí ďalši viac a ďalší zase viac, kde si zaspal?

Kedysi som postupoval podľa vyhorenia, keď som ten " raz za 3 mesiace sa učil individuálne za jeden deň 10 hodín.." mimo toho to bolo cca 4-5 hodín...

V tom čase som ešte" nepoznal metóda vlastnej dimenzie " akonáhle som spoznal, tak maximálne raz za 3 mesiace - 6 hodín, a bežne 2-3 hodiny a v skutočnosti je to menej času a zároveň mnohokrát efektívnejšie...

Postupne ako sa tak pozerám to bude menej a menej, či to bude tak, že nebude treba ani vlastnej dimenzie, to ešte neviem....."

V zásade jeden článok na tejto stránke zaberie minimálne 40 minút, ale bežne sa pohybuje okolo 60-70 minút, teda okolo hodiny.. , Všetko je písané ručne, bez umelej inteligencie...Nie že by nešlo viac... Ale práve model podľa ktorého píšem články...

- Ak nájdete vlastnú dimenziu- presne podľa toho sa môže zmeniť váš rozsah vašich možností, odrazu sa môže stretnúť váš potenciál s ďalším bodom a časom, ktorý vám zabezpečí váš rozsah štúdia vždy tak, ako sami chcete alebo ako si sami zvolíte. Pre všetky ostatné prípady sa nesie spolu s nimi námet, ten námet si zväčša tvoríme sami, preto dôsledkom všetkého sa môžu priblížiť viaceré formy, inými slovami, " Každá dimenzia je iný rozmer a realita, všetko čo môže byť je práve to, aké nástroje vie použiť, ako sa vie prejaviť" - teda, tak ako vieme podmieniť náš mozog a myseľ k tomu, aby začali vidieť a počuť to, čo je práve teraz znemožnené. Možno to bude trvať a možno nie, ale tak či onak, sa všetko prisunie na jeden štýl a obraz, ktorý zjednotí všetko čo ste, čo si myslíte a čo viete - do vašej vlastnej dimenzie, tu už začína cesta, ktorá bude vaša prvá skutočná schopnosť vášho mozgu a vašej mysle. Zvyšok netreba doplniť, pretože vy sami, pri vašej dimenzie, vytvoríte vaše vlastné podmienky...